《對不起》你說的出來嗎?!

對不起的真諦,涉及愛和尊重的概念。
對不起、我愛你、我尊重你,這三者密切相關,它們對孩子的成長至關重要。
了解為什麼孩子不願意道歉,有助於提供更好的教育和引導,使他們成為更有愛心、尊重和富有同理心的人。

幼兒園的小孩很常發生吵架事件,當然他們不像大人一樣,他們可以很快和好。
他們的吵架都是起因於玩到受傷、搶玩具跟惡作劇,他們並不是不知道這樣不可以,只是他們很難控制的直覺性的行為。
美術課時很常發生一種狀況是,不認真上課的孩子會帶著彩色筆去惡搞認真上課的孩子,在他們的紙上亂畫,很認真完成作品的都會很生氣,覺得自己的作品被破壞。
每次的協調溝通,我會告訴惡搞的學生,你想想看上星期你也被惡搞,你很生氣,那麼為什麼你這次去破壞同學的作品。

我會說:「你要跟他說對不起。」
通常都只會被回應:「我不要!我怎樣都不要說對不起。」

但孩子們的眼神總是逃避的,無法下台的,了解自己上次被同學惡搞那個感覺不應該加諸在別人身上,只是剛剛控制不了自己,與其說他不願意道歉,其實只是無法面對自己讓對方受傷了。

對不起究竟是什麼??

你們了解對不起是什麼嗎?!
為什麼很多人不願意說也說不出口?!
從一個小小孩來觀察,我們可以清楚了解大人們絕對很少在孩子面前說對不起。
世代不一樣,的確大人會跟孩子道歉的比例比以往來的高,但我仍然覺得不夠。

原因是我們大人一句隨口的對不起並不能讓孩子學會正確的道歉,更要做我們不曾做過的—解釋為什麼我要跟你說《對不起》。
對不起像是我愛你一樣,變成是一種『交換』。當我先說了,那麼就請你不要再計較或是生氣,讓人無法感受到你道歉的真諦在那裡,那麼更別說孩子可以學的會。

對不起、我愛你、我尊重你,三位一體

對不起、我愛你、我尊重你,這三點是一個循環。沒有愛,你學不會尊重,更別說道歉,如果學不會道歉,那麼也學不會愛自己與愛別人,更別說尊重別人了

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